時代發展，人們的思想也日趨(qu)活(huo)躍。面對挑戰，各(ge)個教(jiao)育(yu)基(ji)地(di)積極拓展發展空間，進一(yi)步貼(tie)近實際(ji)，貼(tie)近生活(huo)，貼(tie)近社會。創新，成為教(jiao)育(yu)基(ji)地(di)擴大(da)影響、發揮作用的必然選(xuan)擇。使得教(jiao)育(yu)基(ji)地(di)充(chong)分發揮培育(yu)民族精(jing)神以及推進人們思想道德建設作用。
弘尚文化會根(gen)據客(ke)戶的籌備思路(lu)進(jin)行分(fen)析(xi)(xi)，系統的進(jin)行全面的設(she)計策劃工作(zuo)。組織和邀請行業專(zhuan)家進(jin)行主題定位、空間(jian)分(fen)析(xi)(xi)、展陳(chen)大綱架(jia)構等相關(guan)內(nei)容進(jin)行討論，從而對基地的建設(she)或改造工作(zuo)設(she)計出完(wan)整可(ke)行的實施方案。
弘(hong)尚文化憑借設計師不段(duan)的(de)(de)(de)創新和(he)突破,策劃(hua)和(he)施工(gong)(gong)人員的(de)(de)(de)多年實戰經驗(yan),在(zai)(zai)基(ji)地基(ji)礎(chu)(chu)施工(gong)(gong)的(de)(de)(de)過程上，我們結合多項技術層面考慮(lv)(lv)施工(gong)(gong)的(de)(de)(de)各項因素(su)，如觀眾參(can)觀的(de)(de)(de)安(an)全性、舒適(shi)性、展(zhan)示(shi)效果(guo)等。合理(li)的(de)(de)(de)安(an)排施工(gong)(gong)組織計劃(hua)以及(ji)(ji)施工(gong)(gong)過程中材料(liao)的(de)(de)(de)使用，注重細節、環保、材料(liao)質量和(he)節能綜合因素(su)。在(zai)(zai)布展(zhan)過程中，把握(wo)空間形式的(de)(de)(de)藝術效果(guo)，展(zhan)廳效果(guo)的(de)(de)(de)完(wan)美體現以及(ji)(ji)內容的(de)(de)(de)合理(li)準(zhun)確。充分考慮(lv)(lv)展(zhan)廳設備(bei)的(de)(de)(de)便捷維護、展(zhan)示(shi)內容的(de)(de)(de)更(geng)新調整。為(wei)展(zhan)廳的(de)(de)(de)長期開放打好基(ji)礎(chu)(chu)。
目前，全國(guo)教育基地(di)主(zhu)要(yao)有幾種類型：
——在中國共(gong)產黨黨史(shi)和中國共(gong)產黨領導下的中國革命史(shi)、新中國建設史(shi)、共(gong)青團歷(li)史(shi)上具有重要地位的紀(ji)念(nian)地、紀(ji)念(nian)場所(suo)、紀(ji)念(nian)設施等；[1]
——體現(xian)以(yi)愛國(guo)主義為核心的(de)民(min)族精神，在(zai)中國(guo)近現(xian)代史(shi)上對民(min)族進步具有(you)重要影(ying)響(xiang)，以(yi)及反(fan)映中華民(min)族悠(you)久燦爛(lan)的(de)歷史(shi)文化的(de)紀(ji)念地、紀(ji)念場(chang)所；[1]
——體現以(yi)改革(ge)創(chuang)新為(wei)核心的(de)(de)時代精神(shen)，反映(ying)改革(ge)開放和社(she)會(hui)主義現代化建(jian)設(she)成(cheng)就(jiu)，在經濟社(she)會(hui)發展中(zhong)具有重(zhong)(zhong)要作用的(de)(de)重(zhong)(zhong)點工程、項目(mu)基(ji)地(di)；[1]
——滿足社會發展需要，弘揚千秋(qiu)正氣，全面(mian)貫徹國家政策而建設(she)的反腐倡廉警(jing)(jing)示教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)基地、預防職務犯罪警(jing)(jing)示教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)基地、廉政教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)基地、反邪教(jiao)(jiao)(jiao)警(jing)(jing)示教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)基地、交通安全教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)基地、禁(jin)毒教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)基地、法制教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)基地以及廉政文化場所。
——具有鮮(xian)明(ming)時(shi)代特點，貼(tie)近實際、貼(tie)近生活(huo)、貼(tie)近群眾(zhong)，對(dui)促(cu)進青少(shao)年全面發展具有積極作用的教育(yu)場館、活(huo)動(dong)場所。
隨著民眾精(jing)神文化水平的(de)日益提高，文化館如(ru)何(he)在滿(man)足民眾的(de)精(jing)神生(sheng)活的(de)同時，突破保守與陳舊(jiu)觀(guan)念的(de)局限(xian)性，展示創新意(yi)識(shi)和拓展性，成為當代文化館表(biao)現(xian)形式與存在意(yi)義的(de)難題。
對于文化(hua)(hua)館建設弘尚文化(hua)(hua)特邀國(guo)(guo)家級陳(chen)列展覽專家為藝(yi)術指導，聘(pin)用國(guo)(guo)內知名的(de)(de)設計(ji)師從(cong)事設計(ji)，匯(hui)集優秀的(de)(de)策劃和科技開發人才，對文化(hua)(hua)高度挖掘(jue)，提煉與其相符的(de)(de)設計(ji)元(yuan)素將其融入在(zai)整體(ti)創意里面。多年以來，弘尚文化(hua)(hua)獨具(ju)創意，啟發豐(feng)富靈(ling)感泉源，以精(jing)辟獨到的(de)(de)策略，巨細無遺的(de)(de)執行，塑(su)造出一批全國(guo)(guo)領(ling)先的(de)(de)精(jing)品工(gong)程。
文化館(guan)主要(yao)職(zhi)能是：
——舉辦各類展(zhan)覽、講(jiang)座、培(pei)訓等(deng)，普及科學文化知識，開展(zhan)社會教(jiao)育，提高素(su)質，促進當地精神文明建設(she)。
——組織(zhi)開展豐富多彩的、群(qun)眾(zhong)喜聞樂見的文化活(huo)動(dong)；開展流動(dong)文化服務；指導群(qun)眾(zhong)業余文藝團隊建設，輔導和培訓(xun)群(qun)眾(zhong)文藝骨(gu)干。
——組織并指導群眾文藝(yi)創作，開展工(gong)作理(li)論研究。
——收集、整理、研究，開(kai)展非(fei)物(wu)質文化遺(yi)產的普查、展示、宣傳(chuan)(chuan)活動(dong)(dong)，指導(dao)傳(chuan)(chuan)承人(ren)開(kai)展傳(chuan)(chuan)習(xi)活動(dong)(dong)。
——建成(cheng)全(quan)國(guo)文(wen)(wen)化信息資源共享工程基(ji)層服(fu)務點，開(kai)展數字文(wen)(wen)化信息服(fu)務。
——指(zhi)導下一級(ji)文(wen)(wen)化(hua)館（文(wen)(wen)化(hua)站(zhan)、社區(qu)文(wen)(wen)化(hua)）工(gong)作，為下一級(ji)文(wen)(wen)化(hua)館（文(wen)(wen)化(hua)站(zhan)、社區(qu)文(wen)(wen)化(hua)中(zhong)心(xin)）培(pei)訓(xun)人(ren)員，并向下一級(ji)文(wen)(wen)化(hua)館（文(wen)(wen)化(hua)站(zhan)、社區(qu)文(wen)(wen)化(hua)中(zhong)心(xin)）配送文(wen)(wen)化(hua)資源和文(wen)(wen)化(hua)服務(wu)。
——指(zhi)導(dao)本地區老年文(wen)化、老年教育、少兒文(wen)化工作；
——開(kai)展對外民間文化交流。
部隊(dui)榮譽室、部隊(dui)展(zhan)廳、部隊(dui)史(shi)館(guan)，統稱為軍(jun)史(shi)館(guan)。軍(jun)史(shi)館(guan)是目前(qian)軍(jun)隊(dui)文(wen)化建設(she)及光榮傳統傳承的(de)重要文(wen)化陣地(di)。軍(jun)史(shi)館(guan)這(zhe)個(ge)載體，把(ba)軍(jun)區部隊(dui)的(de)光榮歷史(shi)、輝煌業績、優良傳統和豐富的(de)紅色資源展(zhan)示出來(lai)，用于教(jiao)育廣(guang)大(da)官(guan)(guan)兵和社會各(ge)界(jie)不忘(wang)過去、珍惜(xi)現在、開創未(wei)來(lai)，具有極其重要的(de)意義。軍(jun)隊(dui)希(xi)望不斷增強軍(jun)史(shi)館(guan)的(de)教(jiao)育功能，堅定官(guan)(guan)兵理想信念、強化戰斗精神，增強人民群眾的(de)國防觀(guan)念、激發(fa)愛黨愛國和雙擁(yong)熱情。
軍史館館主要職能
一、主動收集：
史料的獲得是軍史館長久延續的基礎，等待有心人士之捐贈只能獲得少數而且有限之文物，目前已較以往更主動的探訪校友，並且針對本軍文物主動提出蒐集需求，以期文物不致散失，本館典藏能更臻完整。
二、忠實紀錄：
對於所應編製之各項紀錄、紀實、紀要等，均求內容涵括各重要人、事、時、地、物之要項，尤其對有特殊性之部分均同時加註，所用文字力求平實、切中、精要，避免以浮誇之方式進行編報作業。
三、完整陳展：
陳展是軍史教育最重要推展的方式，只有蒐藏並不足以彰顯文物之完整價值，故本館所典藏之文物，以能陳展為眾人所見為首要目標。特別是以主題性的方式進行陳展，更能提供後人更完整與真實的教育內容。
四、悉心研究：
研究是文物生命力的來源，所有的文物都有其背景及緣由，而這些背景資料則有賴研究與分析的作業，才能還原歷史。研究是一項相當耗時費力的工作，必須要有深入與認真的態度，才延續文物存在的價值。此外完成系統之研究後，提供適當的查詢，亦是延續研究所應努力之目標。
五、科學典藏：
典藏(zang)與(yu)(yu)陳展是一體兩(liang)面(mian)的事，典藏(zang)能否維(wei)持(chi)長久，實有賴於(wu)專業的知識、技術、設備(bei)，文物才能妥(tuo)善保存，這(zhe)是一項(xiang)(xiang)科學的工(gong)作，特(te)別是本(ben)館(guan)(guan)收(shou)(shou)藏(zang)年代(dai)久遠，文物類型多樣繁複(fu)，故本(ben)館(guan)(guan)已開始在(zai)經費所允範疇內，逐步更(geng)新典藏(zang)環(huan)境與(yu)(yu)設備(bei)，同時館(guan)(guan)員不斷吸收(shou)(shou)現代(dai)博(bo)物館(guan)(guan)各(ge)項(xiang)(xiang)專業知識，以求(qiu)能建(jian)立並且提供文物與(yu)(yu)來賓更(geng)完善的服務。
策略發展方向：
一、整修軍史館。
二、建立健全典藏制度，引進專業管理與服務。
三、拓展軍史教育(yu)，建立合作研究能量(liang)。
教(jiao)育(yu)(yu)館不(bu)僅拓(tuo)寬了對(dui)廣(guang)大人民群眾教(jiao)育(yu)(yu)的知(zhi)識面，同時也提(ti)高了城(cheng)市形象和社會(hui)(hui)知(zhi)名度(du)，調(diao)動了社會(hui)(hui)單位參與教(jiao)育(yu)(yu)宣傳(chuan)的積極性，進一步完善(shan)宣傳(chuan)教(jiao)育(yu)(yu)長效機(ji)制(zhi)，使宣傳(chuan)制(zhi)度(du)化、規(gui)范化，更好(hao)地教(jiao)育(yu)(yu)廣(guang)大參觀者樹立良好(hao)的自我學習意識，養成(cheng)對(dui)社會(hui)(hui)、對(dui)生活、法(fa)律法(fa)規(gui)、道德文明、交通(tong)習慣等良好(hao)的認識，共同營造(zao)良好(hao)社會(hui)(hui)氛圍(wei)。
我們對(dui)教(jiao)育(yu)館(guan)的(de)(de)(de)(de)設(she)(she)(she)計具有多樣性(xing)的(de)(de)(de)(de)。我們根據教(jiao)育(yu)館(guan)本身的(de)(de)(de)(de)定位(wei)，從最根本出(chu)發，根據內容的(de)(de)(de)(de)分類提出(chu)獨具特點的(de)(de)(de)(de)創(chuang)意設(she)(she)(she)計。將(jiang)(jiang)每一個教(jiao)育(yu)館(guan)打造成既融合科(ke)學(xue)知識(shi)、趣味(wei)體(ti)(ti)驗也(ye)具有休閑(xian)娛樂(le)、知識(shi)科(ke)普的(de)(de)(de)(de)多功能(neng)文化(hua)科(ke)學(xue)中心(xin)。教(jiao)育(yu)館(guan)所面對(dui)的(de)(de)(de)(de)群體(ti)(ti)對(dui)它的(de)(de)(de)(de)要求(qiu)越(yue)(yue)來越(yue)(yue)高，我們的(de)(de)(de)(de)創(chuang)意以公眾和(he)社會的(de)(de)(de)(de)利(li)益點出(chu)發，為觀(guan)者(zhe)提供(gong)最具吸(xi)引(yin)力的(de)(de)(de)(de)科(ke)學(xue)學(xue)習體(ti)(ti)驗場所。創(chuang)意設(she)(she)(she)計樹立“以人為本”的(de)(de)(de)(de)設(she)(she)(she)計理念，把觀(guan)者(zhe)視為核心(xin)，將(jiang)(jiang)教(jiao)育(yu)館(guan)盡可能(neng)的(de)(de)(de)(de)建立一種親切(qie)、平等、溫馨(xin)、趣味(wei)的(de)(de)(de)(de)參觀(guan)環境。
教育館(guan)的類別：
青少年生(sheng)命教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)館(guan)(guan) 、安全教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)館(guan)(guan) 、消防(fang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)館(guan)(guan) 、環保教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)館(guan)(guan) 、科普(pu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)館(guan)(guan) 、愛國教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)館(guan)(guan) 、電化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)館(guan)(guan) 、健康教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)館(guan)(guan) 、防(fang)災教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)館(guan)(guan)
科(ke)(ke)學技術(shu)館（簡稱）是以(yi)展覽教育(yu)為主要(yao)功能(neng)的公益性(xing)科(ke)(ke)普(pu)教育(yu)機構。主要(yao)通過常(chang)設(she)和短期展覽，以(yi)參與、體驗、互動性(xing)的展品(pin)及輔助性(xing)展示手段，以(yi)激發科(ke)(ke)學興趣、啟迪科(ke)(ke)學觀念為目的，對公眾進行科(ke)(ke)普(pu)教育(yu)；也可舉辦(ban)其它科(ke)(ke)普(pu)教育(yu)、科(ke)(ke)技傳(chuan)播和科(ke)(ke)學文(wen)化交流活動。
而(er)當今的(de)(de)(de)科(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)館(guan)(guan)(guan)大(da)量是(shi)運(yun)(yun)用(yong)數字(zi)(zi)(zi)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu),運(yun)(yun)用(yong)虛(xu)擬(ni)現實(shi)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)、三維圖(tu)形圖(tu)像(xiang)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)、計(ji)算機網絡(luo)(luo)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)、立(li)體(ti)(ti)顯示(shi)系統、互(hu)動娛(yu)樂技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)、特(te)種視效技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)，將現實(shi)存在的(de)(de)(de)實(shi)體(ti)(ti)科(ke)學技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)的(de)(de)(de)三維立(li)體(ti)(ti)的(de)(de)(de)方式完整呈現于網絡(luo)(luo)上的(de)(de)(de)科(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)館(guan)(guan)(guan)。觀者能(neng)(neng)在虛(xu)擬(ni)的(de)(de)(de)科(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)館(guan)(guan)(guan)中隨意游覽，觀看館(guan)(guan)(guan)內各種藏品的(de)(de)(de)三維仿真展示(shi)，查看各種科(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)作(zuo)品的(de)(de)(de)相關信(xin)息(xi)資(zi)(zi)料(liao)。利用(yong)虛(xu)擬(ni)現實(shi)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)把枯燥的(de)(de)(de)數據(ju)變成鮮活(huo)的(de)(de)(de)模型，使實(shi)體(ti)(ti)博物館(guan)(guan)(guan)的(de)(de)(de)職能(neng)(neng)得(de)以充(chong)分實(shi)現。從(cong)而(er)引領博物館(guan)(guan)(guan)進(jin)入公眾可(ke)參與交(jiao)互(hu)式的(de)(de)(de)新(xin)時(shi)代(dai)，引發(fa)觀眾濃厚的(de)(de)(de)興趣(qu)，從(cong)而(er)達到科(ke)普的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)。與實(shi)體(ti)(ti)科(ke)學技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)相比較，“數字(zi)(zi)(zi)科(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)館(guan)(guan)(guan)具(ju)有(you)信(xin)息(xi)實(shi)體(ti)(ti)虛(xu)擬(ni)化(hua)(hua)、信(xin)息(xi)資(zi)(zi)源(yuan)數字(zi)(zi)(zi)化(hua)(hua)、信(xin)息(xi)傳遞網絡(luo)(luo)化(hua)(hua)、信(xin)息(xi)利用(yong)共(gong)享(xiang)化(hua)(hua)、信(xin)息(xi)提(ti)供智能(neng)(neng)化(hua)(hua)、信(xin)息(xi)展示(shi)多(duo)樣化(hua)(hua)等特(te)點”。在這里，最為關鍵(jian)的(de)(de)(de)是(shi)信(xin)息(xi)實(shi)體(ti)(ti)，即數字(zi)(zi)(zi)科(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)館(guan)(guan)(guan)的(de)(de)(de)一切活(huo)動，都是(shi)對實(shi)體(ti)(ti)科(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)館(guan)(guan)(guan)工作(zuo)職能(neng)(neng)的(de)(de)(de)虛(xu)擬(ni)體(ti)(ti)現，都以實(shi)體(ti)(ti)科(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)館(guan)(guan)(guan)為依托，同時(shi)又反(fan)過來作(zuo)用(yong)于實(shi)體(ti)(ti)科(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)館(guan)(guan)(guan)，是(shi)對實(shi)體(ti)(ti)科(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)館(guan)(guan)(guan)職能(neng)(neng)的(de)(de)(de)拓展和延伸。
弘尚文化擁有專(zhuan)業的(de)(de)高端數(shu)(shu)字技(ji)(ji)(ji)術及技(ji)(ji)(ji)術研發(fa)的(de)(de)團(tuan)隊，過(guo)硬(ying)的(de)(de)軟件(jian)和(he)硬(ying)件(jian)支持，無比細致(zhi)的(de)(de)后期制作(zuo)，在科學技(ji)(ji)(ji)術體(ti)驗上提(ti)供(gong)完美的(de)(de)數(shu)(shu)字技(ji)(ji)(ji)術和(he)藝術表(biao)現(xian)。近年來相繼完成多個(ge)基(ji)地的(de)(de)三(san)(san)維(wei)立體(ti)成像、虛擬電子翻書、互動投影(ying)(ying)、數(shu)(shu)字虛擬圖像、幻影(ying)(ying)成像、環幕影(ying)(ying)院(yuan)、三(san)(san)維(wei)虛擬展(zhan)廳、展(zhan)廳APP應用(yong)等(deng)重大(da)項(xiang)目(mu)(mu)的(de)(de)數(shu)(shu)字技(ji)(ji)(ji)術表(biao)現(xian)，收到政府和(he)諸多客戶的(de)(de)認可。我(wo)們以(yi)“專(zhuan)業、創新(xin)、國際化”為發(fa)展(zhan)目(mu)(mu)標，一(yi)流的(de)(de)技(ji)(ji)(ji)術精英，將自身優勢完全應用(yong)在科技(ji)(ji)(ji)館(guan)建設上。
全國大(da)型(xing)科技館：
中國科(ke)(ke)學(xue)館(guan) 、上海科(ke)(ke)學(xue)館(guan) 、武(wu)漢(han)科(ke)(ke)學(xue)館(guan) 、黑龍(long)江科(ke)(ke)學(xue)館(guan) 、湖南科(ke)(ke)學(xue)館(guan) 、廣州(zhou)科(ke)(ke)學(xue)館(guan) 、天津(jin)科(ke)(ke)學(xue)館(guan) 、深圳(zhen)科(ke)(ke)學(xue)館(guan) 、香港(gang)科(ke)(ke)學(xue)館(guan)
校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)史(shi)館(guan)首(shou)先是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)編年史(shi)，是(shi)(shi)以(yi)陳(chen)列學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)展(zhan)(zhan)歷史(shi)、展(zhan)(zhan)示(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)過(guo)(guo)程和(he)不(bu)同時代學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)面貌(mao)的(de)(de)(de)(de)場(chang)(chang)館(guan)；其(qi)次是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)傳統(tong)與(yu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文化的(de)(de)(de)(de)集中表現的(de)(de)(de)(de)舞臺，即(ji)以(yi)一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)平臺和(he)形(xing)式(shi)，將學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)優良傳統(tong)與(yu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文化精(jing)粹充分展(zhan)(zhan)示(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)場(chang)(chang)所(suo)；第三是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)博(bo)物館(guan)，能(neng)把學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)文博(bo)全景陳(chen)列；第四是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)榮(rong)譽室，是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教育教學(xue)(xue)(xue)成果的(de)(de)(de)(de)榮(rong)譽展(zhan)(zhan)覽(lan)室；第五是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)生德(de)育教育基(ji)地，即(ji)通(tong)(tong)過(guo)(guo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)史(shi)館(guan)的(de)(de)(de)(de)陳(chen)列與(yu)展(zhan)(zhan)示(shi)(shi)，成為學(xue)(xue)(xue)生德(de)育教育和(he)人文教育的(de)(de)(de)(de)基(ji)地。校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)史(shi)館(guan)的(de)(de)(de)(de)設計(ji)(ji)通(tong)(tong)常考慮到校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)史(shi)館(guan)的(de)(de)(de)(de)整體(ti)(ti)空間的(de)(de)(de)(de)局(ju)限性(xing)(xing)，內容(rong)展(zhan)(zhan)示(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)傳統(tong)性(xing)(xing)和(he)現代科技性(xing)(xing)。設計(ji)(ji)團隊不(bu)僅只是(shi)(shi)通(tong)(tong)俗的(de)(de)(de)(de)死(si)板式(shi)陳(chen)列，需(xu)要將學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)史(shi)通(tong)(tong)過(guo)(guo)互動體(ti)(ti)驗傳播(bo)式(shi)展(zhan)(zhan)現出來，陳(chen)列展(zhan)(zhan)示(shi)(shi)將校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)史(shi)陳(chen)列變(bian)成一(yi)個講(jiang)故事的(de)(de)(de)(de)展(zhan)(zhan)示(shi)(shi)。它不(bu)是(shi)(shi)簡單的(de)(de)(de)(de)展(zhan)(zhan)示(shi)(shi)，它是(shi)(shi)有感情(qing)的(de)(de)(de)(de)展(zhan)(zhan)示(shi)(shi)。
我們現代技術的(de)(de)運用，給校(xiao)(xiao)史(shi)(shi)館(guan)(guan)帶來視覺(jue)上的(de)(de)沖擊力(li)，給它加入動態圖(tu)像、聲(sheng)音，使其展出更(geng)加生動、有(you)趣，不枯燥。在校(xiao)(xiao)史(shi)(shi)館(guan)(guan)的(de)(de)創意設計中(zhong)，充分運用多(duo)媒(mei)體的(de)(de)手段，穿插(cha)于(yu)展覽中(zhong)，以(yi)此達到(dao)提高辦館(guan)(guan)質(zhi)量(liang)的(de)(de)目的(de)(de)。我們在配合專家(jia)撰(zhuan)寫校(xiao)(xiao)史(shi)(shi)大(da)綱內容(rong)時，全(quan)部做成電子(zi)版，對于(yu)征集到(dao)的(de)(de)照(zhao)片、文字等(deng)(deng)史(shi)(shi)料性的(de)(de)資料全(quan)部掃描數字化，為以(yi)后校(xiao)(xiao)史(shi)(shi)館(guan)(guan)后期的(de)(de)制作打下基礎。在部門(men)歷史(shi)(shi)故事(shi)表現中(zhong)通過場(chang)景化去表現，如學(xue)校(xiao)(xiao)歷史(shi)(shi)上的(de)(de)發生的(de)(de)大(da)事(shi)件等(deng)(deng)。同時也可以(yi)運用虛擬校(xiao)(xiao)園(yuan)演變(bian)系統，讓參與者體驗校(xiao)(xiao)園(yuan)的(de)(de)歷史(shi)(shi)變(bian)遷演繹(yi)。
校(xiao)(xiao)(xiao)史館的(de)(de)(de)(de)主要(yao)意義：從性(xing)(xing)(xing)質(zhi)上看，屬于(yu)收藏、研究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)、陳(chen)列(lie)和(he)開展教(jiao)育(yu)活動的(de)(de)(de)(de)場(chang)所。具有(you)(you)博物館的(de)(de)(de)(de)部分(fen)屬性(xing)(xing)(xing)，也有(you)(you)研究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)院的(de)(de)(de)(de)部分(fen)屬性(xing)(xing)(xing)，從本質(zhi)上看，應是(shi)博物館的(de)(de)(de)(de)一(yi)種(zhong)。它(ta)在收藏、研究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)、陳(chen)列(lie)、展覽的(de)(de)(de)(de)同時，更大的(de)(de)(de)(de)作用是(shi)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)(wen)化(hua)的(de)(de)(de)(de)建(jian)設(she)，是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)研究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)和(he)產(chan)生思想、汲取和(he)形成(cheng)精神(shen)、積淀和(he)創造文(wen)(wen)化(hua)的(de)(de)(de)(de)搖籃(lan)，是(shi)激勵(li)師生共同成(cheng)長的(de)(de)(de)(de)重要(yao)土壤，是(shi)對師生開展德育(yu)教(jiao)育(yu)、人文(wen)(wen)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)場(chang)所。是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)發展歷史的(de)(de)(de)(de)陳(chen)列(lie)室。是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思想不(bu)斷發展的(de)(de)(de)(de)源泉，是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)文(wen)(wen)化(hua)建(jian)設(she)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)內容，是(shi)實施素質(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)基地(di)。校(xiao)(xiao)(xiao)史館的(de)(de)(de)(de)建(jian)設(she)，有(you)(you)利(li)于(yu)促進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)傳(chuan)承和(he)發揚優良的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)傳(chuan)統(tong)，有(you)(you)利(li)于(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)不(bu)斷積淀校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)(wen)化(hua)、創新校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)(wen)化(hua)和(he)形成(cheng)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特色(se)。
